AVALIAÇÃO- 2ºPeríodo

Já podes consultar as notas do 2º Período, na página da nossa escola.

aqui

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MENÇÃO HONROSA

À semelhança do primeiro período, irei publicar no Blog o nome dos alunos que nunca tiveram qualquer registo negativo na grelha de avaliação de atitudes e valores. A turma continua a melhorar, força para o 3º Período!

Os alunos que se destacaram no mês de Janeiro foram:

• Ana Isabel
• Ana Paula
• Beatriz O.
• Beatriz R.
• Dulce
• Filipa
• Helena Mª
• Jéssica
• Marta
• Renata
  

Os alunos que se destacaram no mês de Fevereiro foram:

• Beatriz R.
• Dulce
• Jéssica
• João Q.

Os alunos que se destacaram no mês de Março foram:

• Ana Paula
• André Vidrago
• Beatriz O.
• Beatriz R.
• Bruno
• Dulce
• Elisabete
• Filipe
• Helena Mª
• Jéssica
• José M.

Vamos ver, no terceiro período, se ganham os rapazes ou as raparigas...

FESTA DA PRIMAVERA

Decorreu, no dia 27 de Março, a Festa dedicada à Primavera.

Cada turma, montou a sua barraquinha para vender objectos que, não tendo utilidade para uns, pode ter utilidade para outros. A meio da manhã, pudemos assistir a uma passagem de modelos, alunos e professores, vestidos de Primavera.

Também houve actividades desportivas e uma apresentação dos Arautos do Espirito Santo: música e defesa pessoal.

Foi um dia em grande!

Concurso Canguru Matemático 2009

Canguru Matemático sem Fronteiras 2009.
A escola de Palmeira participou em mais uma edição do concurso Canguru Matemática, realizada no dia 26 de Março da parte da tarde.
Como não podia deixar de ser, os alunos do 6ºB também participaram.

IDA AO THEATRO CIRCO

THEATRO CIRCO

No dia 24 de Março, os alunos do 6º ano de Palmeira, foram ao Theatro Circo assistir à peça: " A menina do mar", de Sophia de Mello Breyner, levada a cena pela Companhia de Teatro Filandorra- Teatro do Nordeste.

"Era uma vez uma casa branca nas dunas, voltada para o mar. Nessa casa morava um rapazito que passava os dias a brincar na praia. Era uma praia muito grande e quase deserta onde havia rochedos maravilhosos(...)"

Actividades para te divertires e aprenderes (aqui)

AMOR E AMIZADE

Certo dia o Amor virou-se para a Amizade e disse:
-Porque é que existes tu se já existo eu?
E a Amizade respondeu:
-Para repor um sorriso na lágrima que tu deixaste!

Pesquisa por: Renata 6ºB Nº23

ALIMENTAÇÃO CARNAVALESCA

SISTEMA URINÁRIO

Rim Artificial

O rim artificial é uma máquina que realiza a hemodiálise, ou seja, filtra artificialmente o sangue, que passa a circular por tubos de paredes semipermeáveis da máquina de hemodiálise, os quais estão mergulhados em uma solução constituída por substâncias normalmente presentes no plasma sanguíneo.Os excretas tendem a difundir através dos finos poros das membranas semipermeáveis, abandonando o sangue. Com a repetida circulação do sangue pela máquina, a maior parte dos excretas deixa o sangue, difundindo-se para o líquido de diálise.Cada sessão de hemodiálise dura entre 4 e 6 horas e deve ser repetida 2 ou 3 vezes por semana. O método é eficiente e remove a ureia do sangue mais rápido que um rim normal. No entanto, alem de não realizar todas as funções renais, a hemodiálise é um processo caro, incómodo para o paciente e pode trazer diversos efeitos colaterais.

Transplante Renal

Quando os rins sofrem prejuízo irreversível de suas funções, pode-se tentar o transplante renal, que é a substituição de um dos rins do paciente por um rim sadio, podendo ser obtido por dadores mortos ou vivos. Quando este for vivo, o dador passa a viver com apenas um rim, o que é perfeitamente compatível com a vida.É necessário esta certa compatibilidade entre os sistemas imunitários do dador e do receptor para evitar que o rim implantado seja rejeitado. Mesmo assim, o receptor de um transplante tem de tomar permanentemente medicamentos que deprimem parcialmente seu sistema imunitário para evitar a rejeição. O único caso em que não há rejeição é quando o transplante é feito entre gémeos univitelinos (idênticos).Graças ao aprimoramento das técnicas cirúrgicas e, principalmente, ao desenvolvimento de novos medicamentos imunossupressores (que suprimem as defesas do organismo), os transplantes de rim tem alcançado altos índices de sucesso. A maioria dos pacientes transplantados pode ter vida quase normal durante vários anos. Há diversos casos em que o paciente mantém-se saudável por mais de 20 anos após a cirurgia. Um sério obstáculo aos transplantes de rim é a falta de dadores. A doação de órgãos pode salvar muitas vidas. Cada um de nós deve reflectir seriamente sobre essa questão.
Fonte: http://trabalhosfeitos.blogspot.com/

Pesquisa feita por Helena Maria
6ºb
Nº14

Lendas

Há muitos anos, vivia na ilha Graciosa um casal que tinha uma pequena quinta. Logo pela manhã era o galo que os acordava com o seu alegre cantar: «Có- có- ri- có!»
Certo dia, quando o homem andava no campo, o galo desatou a cantar. Maria estranhou e pôs-se à escuta. O animal não se calava e parecia dizer palavras de gente:
- Foge! Foge! Foge!
Tomando aquilo como um aviso, Maria abandonou o forno e correu a prevenir o marido.
- Para o galo falar é porque aconteceu alguma desgraça! Temos que fugir!
O homem riu-se e não lhe ligou.
Pois alguns dias mais tarde o chão tremeu. Das entranhas da terra rebentou um vulcão que engoliu a quinta e transformou o lugar numa furna.
O homem desapareceu para todo o sempre. Mas a mulher e o galo por lá ficaram, encantados.

Na Crista da Onda, «Os Açores»
Jessica 6ºB Nº16

Sistema Excretor

O sangue queremos filtrar
Para podermos viver
Por nós ele vai passar
Para as impurezas reter.

autor desconhecido

Enviado por Dulce

VENCEDOR DO CONCURSO DE LOGÓTIPOS

Obrigada a todos os que participaram, com o seu voto e respectivo comentário, para a eleição do logótipo mais interessante. Agradeço especialmente aos Encarregados de Educação que quiseram participar, dando mostras de interesse pelas actividades escolares dos seus educandos.
Como tínhamos combinado na sala de aula, serão considerados apenas os votos dos alunos da turma. Não serão contabilizados os votos dos autores que votem no seu próprio trabalho.

DT-Emília Pinto

VENCEDOR:

Parabéns à aluna Beatriz Ramos que venceu este concurso com 5 votos.

AVALIAÇÃO

Podes consultar as tuas notas do 1º período na página da escola EB 2,3 de Palmeira.

http://www.escolas-palmeira.com/index.php?option=com_docman&task=cat_view&gid=117&dir=DESC&order=name&Itemid=155&limit=5&limitstart=25

A Escola

A escola,
É o mar!
O mar onde nunca se sabe
O que nos vão ensinar.

A escola,
É a vida!
Onde se está sempre a aprender
E nem sempre fácil de perceber.

A escola,
É os amigos!
Amigos que encontramos
Jogando e conversando.

A escola,
É a liberdade!
Liberdade que nem todos gostam
Pois viciam-se com a idade.

A escola,
É a juventude!
Juventude essa que todos passam
E poucos a compreendem.

Autor desconhecido,
Enviado pela Dulce.

Palestra sobre "Alimentação Saudável"

Na sexta-feira (dia 16 de Janeiro) tivemos uma palestra muito interessante sobre “alimentação saudável”, onde pudemos aprender mais sobre como nos devemos alimentar diariamente, de forma correcta.

Correu muito bem! No final, todos colocaram questões, algumas já tínhamos sido preparadas na aula de Ciências da Natureza.
Acho que se deviam fazer mais actividades deste género, pois enriquecem a nossa cultura geral!

Texto realizado por
Helena Maria, 6ºb,nº14.

Curiosidades "A máquina poderosa"

Alimentar o cérebro

O cérebro é um órgão faminto, embora pequeno, consome um quinto do sangue bombeado pelo coração.
O sangue fornece o oxigénio e o açúcar vitais de que os neurónios necessitam para continuar a gerar sinais eléctricos. Se o fornecimento de sangue ao cérebro parar por um período superior a alguns minutos, as células começam a morrer.


Chapéu cabeludo

O couro cabeludo tem cerca de 10000 minúsculas aberturas chamadas folículos. De cada um nasce apensa um cabelo. O cabelo da cabeça não e apenas decorativo funciona como um chapéu para todos os climas. Ele retém o calor junto á cabeça e, quando o tempo está quente, protege o couro cabeludo das queimaduras solares.


Pesquisa feita por
Helena Maria
6ºB
Nº14

Livro: Descobre o corpo humano

CONCURSO DE LOGÓTIPOS

Este concurso surgiu da ideia de criar um logótipo para o Blog da Turma.
Os alunos, realizaram esta actividade nas aulas de Área de Projecto de forma interdisciplinar e centrada no Projecto Curricular de Turma.
Os trabalhos reflectem o empenho e a vontade de aprender destes alunos .
Todos os trabalhos estão a concurso, vota no teu preferido!

Nota:Deixa um comentário com o teu nome, turma e a letra do trabalho a concurso.

TRABALHO A

TRABALHO B
TRABALHO C
TRABALHO DTRABALHO ETRABALHO F
TRABALHO G TRABALHO H
TRABALHO I

TRABALHO J
TRABALHO L

TRABALHO M

TRABALHO N
TRABALHO O

TRABALHO P

TRABALHO Q

Menção Honrosa

Este foi o compromisso que assumi com os alunos, publicar no Blog o nome dos que nunca tiver qualquer registo negativo na grelha de avaliação de atitudes e valores.
A turma tem melhorado significativamente o comportamento e, por isso, estão todos de parabéns, mas existem alguns aspectos relacionados com a responsabilidade que devem ser mais trabalhados. Este é o desafio para o 2º Período!

• Os alunos que se destacaram durante o mês de Outubro foram:
  Beatriz R.
  Dulce
  Jéssica
• Os alunos que se destacaram durante o mês de Novembro foram:
  Beatriz O.
  Beatriz R.
  Dulce
  Helena Mª
  Marta

A Directora de Turma, Emília Pinto.

Curiosidades sobre o sistema circulatório

Com que rapidez bate o coração?
Normalmente, o teu coração bate a um ritmo de 70 a 80 vezes por minuto. Quando fazes exercício, a batida é mais frequente e, quando dormes, mais lenta.

Porque sangras?
Uma ferida sangra porque se abre alguma veia, artéria ou capilar.
A maioria das feridas sangram pouco porque afectam veias pequenas e, assim sendo, o sangue transita por elas a pouca velocidade, pelo que se derrama, também, em poucas quantidades.


Alinhando todos os capilares do teu corpo, um atrás do outro, formarias um fio com mais de 25 mil km de comprimento!


O teu sangue tem cerca de 18 biliões de glóbulos vermelhos!

Quanto sangue tens no corpo?
Se pesas cerca de 45 kg tens pelo menos três litros de sangue.
Quanto menos peso menos sangue terás e ao crescer aumentaras em peso e em quantidade de sangue.
Um adulto chega a ter cerca de 4 a 5 litros de sangue.

Porque é que o sangue é vermelho?
O Sangue parece ser de cor vermelha intensa, mas essa não é a realidade.
Se o vires por um microscópio, verás que é composto de varias espécies de células e apenas uma dessas é vermelha, mas é suficiente para dar cor ao sangue.

Pesquisa feita por Helena Mª, 6ºB.

O Sangue

Constituição do sangue:

•hemácias são células sem núcleo. A sua cor vermelha deve-se à presença da hemoglobina. A sua função é transportar oxigénio e uma parte do dióxido de carbono através do corpo. Quando as hemácias transportam oxigénio, o sangue fica vermelho vivo:sangue arterial. Quando transportam dióxido de carbono, o sangue fica vermelho escuro:sangue venoso.
•leucócitos, cuja função é defender o nosso organismo.
•plaquetas coagulam o sangue e impedem as hemorragias.
•plasma é a parte líquida do sangue. Nele estão dissolvidos os nutrientes. Transporta a maior parte do dióxido de carbono.


Tipos de Circulação

O sistema circulatório é constituído pelo coração e vasos sanguíneos. O trajecto do sangue no organismo designa-se por circulação do sangue.
No nosso corpo existem dois tipos de Circulação:

Pequena Circulação
O sangue é impulsionado para os pulmões

Grande Circulação
O sangue arterial é impulsionado para todo o corpo. A sua função é fazer chegar oxigénio e nutrientes a todas as células.

Vasos sanguíneos:
Artérias -Conduzem o sangue desde o coração a todos os órgãos do corpo. Têm paredes grossas, musculares e elásticas.

Veias -Conduzem o sangue de volta ao coração. As suas paredes são finas e elásticas


Capilares-São vasos microscópicos que fazem a ligação entre as artérias e as veias. Tem paredes muito finas pois é através delas que passam os gases e os
nutrientes.

Trabalho realizado por:

Helena Maria, 6ºB, Nº14.

Neve na EB 2/3 de Palmeira!

A alegria das crianças e, até, dos mais velhos foi a "nota" dominante neste dia. Foram usados inúmeros adjectivos para descrever tamanha emoção:

Dulce- Hoje, caiu neve na nossa escola. A principio pensei que era geada mas depois começou a cair com força e todos nos divertimos muito!

Kevin- Nunca vi neve em Palmeira!

Marta- OH! OH! Neve!

Beatriz Ramos - Foi espectacular ver neve pela primeira vez, principalmente porque foi na nossa escola!

Jéssica e João Quintas- Também acho que é espectacular ver neve na nossa escola!

Helena- Nunca pensei ver neve na nossa escola!

Filipa- Foi lindo brincar com a neve!

Vanessa- Não consigo descrever o que senti!

Ana- Hoje vi neve pela primeira vez!

Beatriz Oliveira- Foi lindo!!!

Jaime- Adoro neve!

João Macedo- Adoro a neve quando está a cair!

Filipe- Também foi a primeira vez que vi neve!

Carlos- Hilariante!

Renata- É simplesmente especial!

Paula- Espero que neve por muito tempo!

André- Espero que nunca mais pare!

Foi assim no Natal!