Visita de Estudo "Ecologia do Carvalhal" dia 25 de novembro

Na passada sexta-feira, alguns alunos das turmas 9ºA e 7ºB, que incorporam o clube da floresta, “Os Palmeirinhas” realizaram, no dia 25 de novembro, uma visita de estudo guiada, ao Parque Nacional da Peneda Gerês (PNPG). Esta visita, intitulada "Ecologia do Carvalhal", ocorreu no âmbito das comemorações do Dia da Floresta Autóctone (dia 23 de novembro), e para o efeito foi percorrido um trilho neste parque, chamado "Trilho da Preguiça".

Esta visita teve como principais objectivos: despertar a curiosidade pelos diferentes elementos que integram o ecossistema do carvalhal e proporcionar a sua descoberta; promover o conhecimento das diferentes relações que se estabelecem entre os vários elementos deste ecossistema; conhecer algumas estratégias de adaptação adoptadas pelas plantas que se encontram nesta comunidade; reconhecer o carvalhal como uma fonte rica em recursos naturais para o Homem e avaliar os efeitos da acção humana neste ecossistema.

A partida foi logo de manhã por volta das 8h40, rumo ao Parque Nacional da Peneda Gerês. Pelo caminho, os alunos socializaram entre si e criaram-se novas amizades. Não faltou música, sempre com alunos bem dispostos a cantar durante a viajem. Como companhia, tivemos as professoras Lurdes e Lúcia , professoras responsáveis pelo clube da floresta, que nos deram apoio durante todo o dia, tal como o diretor da escola que nos tirou imensas fotografias.

À chegada, num auditório do centro do PNPG, uma das duas guias do parque, que nos acompanharam na visita, falou sobre alguns aspectos mais relevantes do PNPG. No final desta sessão de esclarecimento pediu que se fizessem grupos de 5 elementos, aos quais distribiu, uma bussula e um caderno de campo com questões que seriam mais tarde pontuadas e assim, no fical encontrar-se-ia um grupo vencedor. As respostas para essas questões, seriam encontradas durante o percurso, prestando atenção às informações das guias e à observação daquilo que nos rodeava.

Durante o dia aprendemos bastante sobre a ecologia do carvalhal. Assim esta visita permitui-nos: Identificar algumas árvores através, por exemplo, das suas folhas; Identificar alguns animais pelos vestígios deixados, pelas suas fezes ou pelo solo remexido; Compreender por que razão existem carvalhos com pêlos nas folhas e outros não; Perceber por que razão o azevinho e a gilbardeira têm muitos espinhos, etc.. Tivemos ainda a sorte de poder ver nas mãos da professora Lurdes uma pequena rã.

Para além do tudo o que foi referido, podemos usufruir de uma paisagem deslumbrante, uma vegetação com os tons típicos do outono, associada a cursos de água e cascatas.

O percurso era repleto que rochas e, posto isto, não faltaram quedas para animar o dia. Ninguém se magoou e chegamos todos muito felizes a casa.

Com um dia como este, esperamos anciosos pela próxima visita de estudo do clube!

A aluna: Dulce Loureiro

XI Encontro Distrital Clubes da Floresta

No dia 27 de Maio, a nossa turma (8.ºA) juntamente com a turma do 9.ºC efectuou uma visita de estudo, no âmbito do Encontro Distrital dos Clubes da Floresta, que se realizou em Celorico de Bastos. Durante a viagem no autocarro, que foi um pouco longa, divertimo-nos imenso.

Quando lá chegámos, fomos para um parque onde os foi distribuído uma camisola, um boné, um lenço e água.

No percurso pedestre cantámos, interagimos com outros grupos, enquanto apreciávamos as belas paisagens existentes pelo caminho. Estava muito calor e havia algumas pessoas que sofriam de asma e precisaram de ser socorridas pelos bombeiros que estavam a prestar ajuda a quem precisasse.

Enquanto tudo se passava, respondíamos a um questionário, que nos podia ter corrido melhor, mas o que importa é que o fizemos sozinhos e não com a ajuda de professores especializados na área.

Quando chegámos ao fim do percurso pedestre, dirigimo-nos para o mesmo sítio onde tudo tinha começado. Almoçámos e depois juntámo-nos todos e divertimo-nos como nunca.

Também assistimos à Festa de Encerramento, onde era possível ver alguns clubes a cantarem, a dançarem e também aí foi feita a entrega de prémios. Por fim, regressámos à escola cansados, mas prontos para mais uma grande aventura!

No dia 4 de Maio, a nossa turma (8.ºA), juntamente com a turma 8.ºB, realizou uma visita de estudo ao Porto. Nesta visita, tivemos oportunidade de contemplar o Jardim Botânico do Porto da casa Andresen e, neste local fica situada a casa do avô de Sophia de Mello Breyner Andresen, onde visitamos a exposição da evolução de Darwin. A casa foi recentemente restaurada e apresenta-se com uma arquitectura muito moderna e arrojada e bela na sua cor viva e na sua imponência. Quanto à exposição, podemos apreciar as diferentes fases que deram origem à teoria de Darwin sobre a evolução das espécies.

A Evolução de Darwin é uma exposição sobre a história da Evolução desde o século XVIII até aos nossos dias. A partir de uma recriação da viagem do Beagle, percebemos como Charles Darwin chegou à teoria da Evolução por Selecção Natural e convenceu o mundo que todas as espécies evoluíram a partir de um ancestral comum. Compreendemos depois como a genética resolveu o enigma científico de Darwin mas ao mesmo tempo se opôs à gradualidade por ele defendida. Foi somente na década de 1930, com o contributo da matemática, que a aliança entre a genética e a Evolução de Darwin seria consumada.

Hoje, a selecção Natural é considerada o principal mecanismo de Evolução e a razão fundamental da diversidade biológica e do padrão ramificado da árvore da vida.

Seguiu-se um almoço ao ar livre no parque da cidade onde usufruímos do bem precioso que a Natureza nos oferece. Lá, encontrámos belas sombras, espaços verdejantes, lagos e um óptimo lugar para convívio. Mais tarde, fomos à Fundação Serralves, onde “viajámos” pelos seus diversos jardins e desfrutamos do seu maravilhoso espaço ao ar livre. De seguida, já a fome se fazia sentir, quando fomos até à praia lanchar. Foi um belo dia em que conseguimos conciliar a aprendizagem, a cultura e o lazer.

“Mousse da Amizade”

- Ingredientes…

- Ficha técnica…

- Preparação:

Para que esta mousse da amizade tenha uma forma perfeita e seja muito saborosa, deve deitar-se numa taça brilhante alegria q.b. e 350g de tolerância ajustada. Estes dois ingredientes devem unir-se e formar uma massa fofa e saborosa. 500g de sentido de oportunidade são indispensáveis para que haja um óptimo paladar. Depois da massa repousar um pouco, adiciona-se carinho e toda uma vida de amor.

Desde há muitos anos que é guardado o segredo da mousse: a criatividade da beleza de uma enorme amizade. Sem rótulos de qualidade, esta é uma receita caseira, guardada de geração em geração, à qual muitos não dão importância: esta é a mousse da amizade.

Não há nenhum segredo quanto aos custos ou à qualidade de confecção, pois esta deve surgir naturalmente, entre dois mundos que se unem e seguem em direcção aos raios de sol.

Texto escrito por:

Dulce Mónica Loureiro

Textos de Língua Portuguesa

Mousse da Amizade

Em primeiro lugar temos que juntar alegria q.b., tolerância ajustada e sentido de oportunidade. Depois de todos estes ingredientes estarem bem mexidos, temos de juntar-lhes carinho, para que o outro perceba o quanto gostamos dele e precisamos que esteja à nossa beira. A seguir, quando tudo estiver bem envolvido, adicionamos um pouco de raspas de criatividade.

Não há um tempo de preparação exacta para esta receita, apenas tem de ter a certeza que esta mousse nunca se desfaça. E não pense que se cinge a duas pessoas, pode ser para muitas mais.

O grau de dificuldade depende de cada pessoa, mas o mais importante, por mais difícil que seja, é que nunca desista de tentar, pois há-de conseguir.

Por último, falta-me falar do preço. Por vezes as receitas são mais complicadas de concretizar devido ao preço dos ingredientes. Porem, esta é grátis, e em tempos de crise é isso mesmo que se pretende: algo bom, divertido, importante e grátis.

"Campanha de Recolha de Óleos Usados"

Concurso Inter–Turmas

“Recolha de Óleos Alimentares Usados”

O concurso inter-turmas de recolha de óleos usados decorrerá até final do 2º Período.

É importante relembrar que o óleo alimentar usado será posteriormente reciclado e poderá ser utilizado para diversos fins, como por exemplo, na produção de Biodiesel (combustível).

Saliente-se, ainda, que ao participar está a contribuir para a preservação do meio ambiente.

Colabora!

Obs.: A turma vencedora terá um prémio aliciante – Visita ao Parque Nacional Peneda-Gerês.

Escola Electrão

Divulgação aos Encarregados de Educação e alunos

O clube da Floresta “Os Palmeirinhas” decidiu participar, tal como no ano transacto, na acção Escola Electrão, acção de sensibilização ambiental promovida pela Associação Portuguesa de Gestão de Resíduos, designada abreviadamente por “Amb3E e com o apoio do Ministério da Educação e da Agência Portuguesa do Ambiente.
Esta acção tem como objectivo a recolha de REEE (Resíduos de Equipamentos Eléctricos e Electrónicos) para serem reciclados.
As Escolas Aderentes serão divididas em Grupos que participarão na recolha de REEE em fases distintas. A nossa Escola pertence ao grupo B.
O Período de recolha dos REEE na Escola de Palmeira será entre os dias: 7 e 25 de Fevereiro


Não fique estático!
Participe nesta acção
Traga para a escola equipamentos eléctricos e electrónicos que estão inutilizados contribuindo, deste modo, para a preservação do meio ambiente

Os marcianos atacam

Um dia enquanto eu e os meus colegas estávamos no laboratório a fazer uma experiência, fui chamado pelo governo para tentar combater os marcianos.
Então tive uma semana para fazer um veneno que os matasse. E parece que resultou, todos os marcianos morreram, quer dizer, quase todos, pois um deles não morreu. Parecia que o veneno não fazia efeito nele. Mas os militares conseguiram capturá-lo e mostraram-no ao governo e a mim. Ao vê-lo apaixonei-me pela criatura por causa do seu olhar meigo e carinhoso. O governo queria matá-lo, mas eu não deixei. Disse que ali adiante eu seria o responsável pelo marciano, e pus-lhe o nome de Tracalhotete, pois ele estava sempre a falar e a cantar.
Os dias foram passando, e eu fui-me afeiçoando ao marciano tratando-o como um animal doméstico. Mas, ao longo desses dias, reparei que me estavam a desaparecer coisas, não eram coisas que me fizessem muita falta, mas eram minhas! E cada vez mais o Tracalhotete estava a crescer mais e a engordar. Aquela criatura que a princípio tinha 2,26cm e era tão fino como uma mina, estava agora com 5,22cm, era tão grosso como um polegar.
Numa manhã, quando eu ia para o trabalho, reparei que me faltava os óculos e fui a casa busca-los. Fui então que vi o Tracalhotete no meu armário a comer as minhas roupas interiores e a crescer mais meio centímetro.
Dei voltas e voltas à casa atrás da criatura.
Peguei num copo e capturei o marciano, mas ele conseguiu-se soltar e fugiu.
Já estava a começar a ficar farto! Mas tentei fazer isso com uma caixa de manteiga, quase vazia, e tapei o marciano, quando ele ia começar também a comer a caixa de manteiga, morreu!
E foi aí que eu percebi que os marcianos não se davam muito bem com a gordura.
Eu fiquei triste por ele ter morrido, mas por um lado até foi bom, porque assim já mais nada me iria desaparecer.

AVALIAÇÃO- 2ºPeríodo

Já podes consultar as notas do 2º Período, na página da nossa escola.

aqui

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MENÇÃO HONROSA

À semelhança do primeiro período, irei publicar no Blog o nome dos alunos que nunca tiveram qualquer registo negativo na grelha de avaliação de atitudes e valores. A turma continua a melhorar, força para o 3º Período!

Os alunos que se destacaram no mês de Janeiro foram:

• Ana Isabel
• Ana Paula
• Beatriz O.
• Beatriz R.
• Dulce
• Filipa
• Helena Mª
• Jéssica
• Marta
• Renata
  

Os alunos que se destacaram no mês de Fevereiro foram:

• Beatriz R.
• Dulce
• Jéssica
• João Q.

Os alunos que se destacaram no mês de Março foram:

• Ana Paula
• André Vidrago
• Beatriz O.
• Beatriz R.
• Bruno
• Dulce
• Elisabete
• Filipe
• Helena Mª
• Jéssica
• José M.

Vamos ver, no terceiro período, se ganham os rapazes ou as raparigas...

FESTA DA PRIMAVERA

Decorreu, no dia 27 de Março, a Festa dedicada à Primavera.

Cada turma, montou a sua barraquinha para vender objectos que, não tendo utilidade para uns, pode ter utilidade para outros. A meio da manhã, pudemos assistir a uma passagem de modelos, alunos e professores, vestidos de Primavera.

Também houve actividades desportivas e uma apresentação dos Arautos do Espirito Santo: música e defesa pessoal.

Foi um dia em grande!

Concurso Canguru Matemático 2009

Canguru Matemático sem Fronteiras 2009.
A escola de Palmeira participou em mais uma edição do concurso Canguru Matemática, realizada no dia 26 de Março da parte da tarde.
Como não podia deixar de ser, os alunos do 6ºB também participaram.

IDA AO THEATRO CIRCO

THEATRO CIRCO

No dia 24 de Março, os alunos do 6º ano de Palmeira, foram ao Theatro Circo assistir à peça: " A menina do mar", de Sophia de Mello Breyner, levada a cena pela Companhia de Teatro Filandorra- Teatro do Nordeste.

"Era uma vez uma casa branca nas dunas, voltada para o mar. Nessa casa morava um rapazito que passava os dias a brincar na praia. Era uma praia muito grande e quase deserta onde havia rochedos maravilhosos(...)"

Actividades para te divertires e aprenderes (aqui)

AMOR E AMIZADE

Certo dia o Amor virou-se para a Amizade e disse:
-Porque é que existes tu se já existo eu?
E a Amizade respondeu:
-Para repor um sorriso na lágrima que tu deixaste!

Pesquisa por: Renata 6ºB Nº23

ALIMENTAÇÃO CARNAVALESCA

SISTEMA URINÁRIO

Rim Artificial

O rim artificial é uma máquina que realiza a hemodiálise, ou seja, filtra artificialmente o sangue, que passa a circular por tubos de paredes semipermeáveis da máquina de hemodiálise, os quais estão mergulhados em uma solução constituída por substâncias normalmente presentes no plasma sanguíneo.Os excretas tendem a difundir através dos finos poros das membranas semipermeáveis, abandonando o sangue. Com a repetida circulação do sangue pela máquina, a maior parte dos excretas deixa o sangue, difundindo-se para o líquido de diálise.Cada sessão de hemodiálise dura entre 4 e 6 horas e deve ser repetida 2 ou 3 vezes por semana. O método é eficiente e remove a ureia do sangue mais rápido que um rim normal. No entanto, alem de não realizar todas as funções renais, a hemodiálise é um processo caro, incómodo para o paciente e pode trazer diversos efeitos colaterais.

Transplante Renal

Quando os rins sofrem prejuízo irreversível de suas funções, pode-se tentar o transplante renal, que é a substituição de um dos rins do paciente por um rim sadio, podendo ser obtido por dadores mortos ou vivos. Quando este for vivo, o dador passa a viver com apenas um rim, o que é perfeitamente compatível com a vida.É necessário esta certa compatibilidade entre os sistemas imunitários do dador e do receptor para evitar que o rim implantado seja rejeitado. Mesmo assim, o receptor de um transplante tem de tomar permanentemente medicamentos que deprimem parcialmente seu sistema imunitário para evitar a rejeição. O único caso em que não há rejeição é quando o transplante é feito entre gémeos univitelinos (idênticos).Graças ao aprimoramento das técnicas cirúrgicas e, principalmente, ao desenvolvimento de novos medicamentos imunossupressores (que suprimem as defesas do organismo), os transplantes de rim tem alcançado altos índices de sucesso. A maioria dos pacientes transplantados pode ter vida quase normal durante vários anos. Há diversos casos em que o paciente mantém-se saudável por mais de 20 anos após a cirurgia. Um sério obstáculo aos transplantes de rim é a falta de dadores. A doação de órgãos pode salvar muitas vidas. Cada um de nós deve reflectir seriamente sobre essa questão.
Fonte: http://trabalhosfeitos.blogspot.com/

Pesquisa feita por Helena Maria
6ºb
Nº14

Lendas

Há muitos anos, vivia na ilha Graciosa um casal que tinha uma pequena quinta. Logo pela manhã era o galo que os acordava com o seu alegre cantar: «Có- có- ri- có!»
Certo dia, quando o homem andava no campo, o galo desatou a cantar. Maria estranhou e pôs-se à escuta. O animal não se calava e parecia dizer palavras de gente:
- Foge! Foge! Foge!
Tomando aquilo como um aviso, Maria abandonou o forno e correu a prevenir o marido.
- Para o galo falar é porque aconteceu alguma desgraça! Temos que fugir!
O homem riu-se e não lhe ligou.
Pois alguns dias mais tarde o chão tremeu. Das entranhas da terra rebentou um vulcão que engoliu a quinta e transformou o lugar numa furna.
O homem desapareceu para todo o sempre. Mas a mulher e o galo por lá ficaram, encantados.

Na Crista da Onda, «Os Açores»
Jessica 6ºB Nº16

Sistema Excretor

O sangue queremos filtrar
Para podermos viver
Por nós ele vai passar
Para as impurezas reter.

autor desconhecido

Enviado por Dulce

VENCEDOR DO CONCURSO DE LOGÓTIPOS

Obrigada a todos os que participaram, com o seu voto e respectivo comentário, para a eleição do logótipo mais interessante. Agradeço especialmente aos Encarregados de Educação que quiseram participar, dando mostras de interesse pelas actividades escolares dos seus educandos.
Como tínhamos combinado na sala de aula, serão considerados apenas os votos dos alunos da turma. Não serão contabilizados os votos dos autores que votem no seu próprio trabalho.

DT-Emília Pinto

VENCEDOR:

Parabéns à aluna Beatriz Ramos que venceu este concurso com 5 votos.

AVALIAÇÃO

Podes consultar as tuas notas do 1º período na página da escola EB 2,3 de Palmeira.

http://www.escolas-palmeira.com/index.php?option=com_docman&task=cat_view&gid=117&dir=DESC&order=name&Itemid=155&limit=5&limitstart=25