Geração Rebelde

Visita de Estudo "Ecologia do Carvalhal" dia 25 de novembro

2011-11-28T05:15:00.001+14:00

Na passada sexta-feira, alguns alunos das turmas 9ºA e 7ºB, que incorporam o clube da floresta, “Os Palmeirinhas” realizaram, no dia 25 de novembro, uma visita de estudo guiada, ao Parque Nacional da Peneda Gerês (PNPG). Esta visita, intitulada "Ecologia do Carvalhal", ocorreu no âmbito das comemorações do Dia da Floresta Autóctone (dia 23 de novembro), e para o efeito foi percorrido um trilho neste parque, chamado "Trilho da Preguiça".

Esta visita teve como principais objectivos: despertar a curiosidade pelos diferentes elementos que integram o ecossistema do carvalhal e proporcionar a sua descoberta; promover o conhecimento das diferentes relações que se estabelecem entre os vários elementos deste ecossistema; conhecer algumas estratégias de adaptação adoptadas pelas plantas que se encontram nesta comunidade; reconhecer o carvalhal como uma fonte rica em recursos naturais para o Homem e avaliar os efeitos da acção humana neste ecossistema.

A partida foi logo de manhã por volta das 8h40, rumo ao Parque Nacional da Peneda Gerês. Pelo caminho, os alunos socializaram entre si e criaram-se novas amizades. Não faltou música, sempre com alunos bem dispostos a cantar durante a viajem. Como companhia, tivemos as professoras Lurdes e Lúcia , professoras responsáveis pelo clube da floresta, que nos deram apoio durante todo o dia, tal como o diretor da escola que nos tirou imensas fotografias.

À chegada, num auditório do centro do PNPG, uma das duas guias do parque, que nos acompanharam na visita, falou sobre alguns aspectos mais relevantes do PNPG. No final desta sessão de esclarecimento pediu que se fizessem grupos de 5 elementos, aos quais distribiu, uma bussula e um caderno de campo com questões que seriam mais tarde pontuadas e assim, no fical encontrar-se-ia um grupo vencedor. As respostas para essas questões, seriam encontradas durante o percurso, prestando atenção às informações das guias e à observação daquilo que nos rodeava.

Durante o dia aprendemos bastante sobre a ecologia do carvalhal. Assim esta visita permitui-nos: Identificar algumas árvores através, por exemplo, das suas folhas; Identificar alguns animais pelos vestígios deixados, pelas suas fezes ou pelo solo remexido; Compreender por que razão existem carvalhos com pêlos nas folhas e outros não; Perceber por que razão o azevinho e a gilbardeira têm muitos espinhos, etc.. Tivemos ainda a sorte de poder ver nas mãos da professora Lurdes uma pequena rã.

Para além do tudo o que foi referido, podemos usufruir de uma paisagem deslumbrante, uma vegetação com os tons típicos do outono, associada a cursos de água e cascatas.

O percurso era repleto que rochas e, posto isto, não faltaram quedas para animar o dia. Ninguém se magoou e chegamos todos muito felizes a casa.

Com um dia como este, esperamos anciosos pela próxima visita de estudo do clube!

A aluna: Dulce Loureiro

XI Encontro Distrital Clubes da Floresta

2011-06-03T01:26:00.001+14:00

No dia 27 de Maio, a nossa turma (8.ºA) juntamente com a turma do 9.ºC efectuou uma visita de estudo, no âmbito do Encontro Distrital dos Clubes da Floresta, que se realizou em Celorico de Bastos. Durante a viagem no autocarro, que foi um pouco longa, divertimo-nos imenso.

Quando lá chegámos, fomos para um parque onde os foi distribuído uma camisola, um boné, um lenço e água.

No percurso pedestre cantámos, interagimos com outros grupos, enquanto apreciávamos as belas paisagens existentes pelo caminho. Estava muito calor e havia algumas pessoas que sofriam de asma e precisaram de ser socorridas pelos bombeiros que estavam a prestar ajuda a quem precisasse.

Enquanto tudo se passava, respondíamos a um questionário, que nos podia ter corrido melhor, mas o que importa é que o fizemos sozinhos e não com a ajuda de professores especializados na área.

Quando chegámos ao fim do percurso pedestre, dirigimo-nos para o mesmo sítio onde tudo tinha começado. Almoçámos e depois juntámo-nos todos e divertimo-nos como nunca.

Também assistimos à Festa de Encerramento, onde era possível ver alguns clubes a cantarem, a dançarem e também aí foi feita a entrega de prémios. Por fim, regressámos à escola cansados, mas prontos para mais uma grande aventura!

2011-05-18T02:14:00.001+14:00

No dia 4 de Maio, a nossa turma (8.ºA), juntamente com a turma 8.ºB, realizou uma visita de estudo ao Porto. Nesta visita, tivemos oportunidade de contemplar o Jardim Botânico do Porto da casa Andresen e, neste local fica situada a casa do avô de Sophia de Mello Breyner Andresen, onde visitamos a exposição da evolução de Darwin. A casa foi recentemente restaurada e apresenta-se com uma arquitectura muito moderna e arrojada e bela na sua cor viva e na sua imponência. Quanto à exposição, podemos apreciar as diferentes fases que deram origem à teoria de Darwin sobre a evolução das espécies.

A Evolução de Darwin é uma exposição sobre a história da Evolução desde o século XVIII até aos nossos dias. A partir de uma recriação da viagem do Beagle, percebemos como Charles Darwin chegou à teoria da Evolução por Selecção Natural e convenceu o mundo que todas as espécies evoluíram a partir de um ancestral comum. Compreendemos depois como a genética resolveu o enigma científico de Darwin mas ao mesmo tempo se opôs à gradualidade por ele defendida. Foi somente na década de 1930, com o contributo da matemática, que a aliança entre a genética e a Evolução de Darwin seria consumada.

Hoje, a selecção Natural é considerada o principal mecanismo de Evolução e a razão fundamental da diversidade biológica e do padrão ramificado da árvore da vida.

Seguiu-se um almoço ao ar livre no parque da cidade onde usufruímos do bem precioso que a Natureza nos oferece. Lá, encontrámos belas sombras, espaços verdejantes, lagos e um óptimo lugar para convívio. Mais tarde, fomos à Fundação Serralves, onde “viajámos” pelos seus diversos jardins e desfrutamos do seu maravilhoso espaço ao ar livre. De seguida, já a fome se fazia sentir, quando fomos até à praia lanchar. Foi um belo dia em que conseguimos conciliar a aprendizagem, a cultura e o lazer.

2011-01-22T11:58:00.001+14:00

“Mousse da Amizade”

- Ingredientes…

- Ficha técnica…

- Preparação:

Para que esta mousse da amizade tenha uma forma perfeita e seja muito saborosa, deve deitar-se numa taça brilhante alegria q.b. e 350g de tolerância ajustada. Estes dois ingredientes devem unir-se e formar uma massa fofa e saborosa. 500g de sentido de oportunidade são indispensáveis para que haja um óptimo paladar. Depois da massa repousar um pouco, adiciona-se carinho e toda uma vida de amor.

Desde há muitos anos que é guardado o segredo da mousse: a criatividade da beleza de uma enorme amizade. Sem rótulos de qualidade, esta é uma receita caseira, guardada de geração em geração, à qual muitos não dão importância: esta é a mousse da amizade.

Não há nenhum segredo quanto aos custos ou à qualidade de confecção, pois esta deve surgir naturalmente, entre dois mundos que se unem e seguem em direcção aos raios de sol.

Texto escrito por:

Dulce Mónica Loureiro

Textos de Língua Portuguesa

2011-01-22T11:57:00.002+14:00

Mousse da Amizade

Em primeiro lugar temos que juntar alegria q.b., tolerância ajustada e sentido de oportunidade. Depois de todos estes ingredientes estarem bem mexidos, temos de juntar-lhes carinho, para que o outro perceba o quanto gostamos dele e precisamos que esteja à nossa beira. A seguir, quando tudo estiver bem envolvido, adicionamos um pouco de raspas de criatividade.

Não há um tempo de preparação exacta para esta receita, apenas tem de ter a certeza que esta mousse nunca se desfaça. E não pense que se cinge a duas pessoas, pode ser para muitas mais.

O grau de dificuldade depende de cada pessoa, mas o mais importante, por mais difícil que seja, é que nunca desista de tentar, pois há-de conseguir.

Por último, falta-me falar do preço. Por vezes as receitas são mais complicadas de concretizar devido ao preço dos ingredientes. Porem, esta é grátis, e em tempos de crise é isso mesmo que se pretende: algo bom, divertido, importante e grátis.

"Campanha de Recolha de Óleos Usados"

2011-01-04T07:18:00.001+14:00

Concurso Inter–Turmas

“Recolha de Óleos Alimentares Usados”

O concurso inter-turmas de recolha de óleos usados decorrerá até final do 2º Período.

É importante relembrar que o óleo alimentar usado será posteriormente reciclado e poderá ser utilizado para diversos fins, como por exemplo, na produção de Biodiesel (combustível).

Saliente-se, ainda, que ao participar está a contribuir para a preservação do meio ambiente.

Colabora!

Obs.: A turma vencedora terá um prémio aliciante – Visita ao Parque Nacional Peneda-Gerês.

Escola Electrão

2011-01-04T06:29:00.003+14:00

Divulgação aos Encarregados de Educação e alunos

O clube da Floresta “Os Palmeirinhas” decidiu participar, tal como no ano transacto, na acção Escola Electrão, acção de sensibilização ambiental promovida pela Associação Portuguesa de Gestão de Resíduos, designada abreviadamente por “Amb3E e com o apoio do Ministério da Educação e da Agência Portuguesa do Ambiente.
Esta acção tem como objectivo a recolha de REEE (Resíduos de Equipamentos Eléctricos e Electrónicos) para serem reciclados.
As Escolas Aderentes serão divididas em Grupos que participarão na recolha de REEE em fases distintas. A nossa Escola pertence ao grupo B.
O Período de recolha dos REEE na Escola de Palmeira será entre os dias: 7 e 25 de Fevereiro

Não fique estático!
Participe nesta acção
Traga para a escola equipamentos eléctricos e electrónicos que estão inutilizados contribuindo, deste modo, para a preservação do meio ambiente

Os marcianos atacam

2010-11-24T03:13:00.001+14:00

Um dia enquanto eu e os meus colegas estávamos no laboratório a fazer uma experiência, fui chamado pelo governo para tentar combater os marcianos.
Então tive uma semana para fazer um veneno que os matasse. E parece que resultou, todos os marcianos morreram, quer dizer, quase todos, pois um deles não morreu. Parecia que o veneno não fazia efeito nele. Mas os militares conseguiram capturá-lo e mostraram-no ao governo e a mim. Ao vê-lo apaixonei-me pela criatura por causa do seu olhar meigo e carinhoso. O governo queria matá-lo, mas eu não deixei. Disse que ali adiante eu seria o responsável pelo marciano, e pus-lhe o nome de Tracalhotete, pois ele estava sempre a falar e a cantar.
Os dias foram passando, e eu fui-me afeiçoando ao marciano tratando-o como um animal doméstico. Mas, ao longo desses dias, reparei que me estavam a desaparecer coisas, não eram coisas que me fizessem muita falta, mas eram minhas! E cada vez mais o Tracalhotete estava a crescer mais e a engordar. Aquela criatura que a princípio tinha 2,26cm e era tão fino como uma mina, estava agora com 5,22cm, era tão grosso como um polegar.
Numa manhã, quando eu ia para o trabalho, reparei que me faltava os óculos e fui a casa busca-los. Fui então que vi o Tracalhotete no meu armário a comer as minhas roupas interiores e a crescer mais meio centímetro.
Dei voltas e voltas à casa atrás da criatura.
Peguei num copo e capturei o marciano, mas ele conseguiu-se soltar e fugiu.
Já estava a começar a ficar farto! Mas tentei fazer isso com uma caixa de manteiga, quase vazia, e tapei o marciano, quando ele ia começar também a comer a caixa de manteiga, morreu!
E foi aí que eu percebi que os marcianos não se davam muito bem com a gordura.
Eu fiquei triste por ele ter morrido, mas por um lado até foi bom, porque assim já mais nada me iria desaparecer.

AVALIAÇÃO- 2ºPeríodo

2009-04-06T13:24:00.003+14:00

Já podes consultar as notas do 2º Período, na página da nossa escola.

aqui

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MENÇÃO HONROSA

2009-04-02T11:12:00.003+14:00

À semelhança do primeiro período, irei publicar no Blog o nome dos alunos que nunca tiveram qualquer registo negativo na grelha de avaliação de atitudes e valores. A turma continua a melhorar, força para o 3º Período!

Os alunos que se destacaram no mês de Janeiro foram:

Ana Isabel
Ana Paula
Beatriz O.
Beatriz R.
Dulce
Filipa
Helena Mª
Jéssica
Marta
Renata

Os alunos que se destacaram no mês de Fevereiro foram:

Beatriz R.
Dulce
Jéssica
João Q.

Os alunos que se destacaram no mês de Março foram:

Ana Paula
André Vidrago
Beatriz O.
Beatriz R.
Bruno
Dulce
Elisabete
Filipe
Helena Mª
Jéssica
José M.

Vamos ver, no terceiro período, se ganham os rapazes ou as raparigas...

FESTA DA PRIMAVERA

2009-03-27T18:00:00.002+14:00

Decorreu, no dia 27 de Março, a Festa dedicada à Primavera.

Cada turma, montou a sua barraquinha para vender objectos que, não tendo utilidade para uns, pode ter utilidade para outros. A meio da manhã, pudemos assistir a uma passagem de modelos, alunos e professores, vestidos de Primavera.

Também houve actividades desportivas e uma apresentação dos Arautos do Espirito Santo: música e defesa pessoal.

Foi um dia em grande!

Concurso Canguru Matemático 2009

2009-03-26T18:15:00.000+14:00

Canguru Matemático sem Fronteiras 2009.
A escola de Palmeira participou em mais uma edição do concurso Canguru Matemática, realizada no dia 26 de Março da parte da tarde.
Como não podia deixar de ser, os alunos do 6ºB também participaram.

IDA AO THEATRO CIRCO

2009-03-24T20:32:00.000+14:00

THEATRO CIRCO

No dia 24 de Março, os alunos do 6º ano de Palmeira, foram ao Theatro Circo assistir à peça: " A menina do mar", de Sophia de Mello Breyner, levada a cena pela Companhia de Teatro Filandorra- Teatro do Nordeste.

"Era uma vez uma casa branca nas dunas, voltada para o mar. Nessa casa morava um rapazito que passava os dias a brincar na praia. Era uma praia muito grande e quase deserta onde havia rochedos maravilhosos(...)"

Actividades para te divertires e aprenderes (aqui)

AMOR E AMIZADE

2009-03-06T11:20:00.000+14:00

Certo dia o Amor virou-se para a Amizade e disse:
-Porque é que existes tu se já existo eu?
E a Amizade respondeu:
-Para repor um sorriso na lágrima que tu deixaste!

Pesquisa por: Renata 6ºB Nº23

ALIMENTAÇÃO CARNAVALESCA

2009-02-19T13:08:00.000+14:00

SISTEMA URINÁRIO

2009-02-19T08:55:00.005+14:00

Rim Artificial

O rim artificial é uma máquina que realiza a hemodiálise, ou seja, filtra artificialmente o sangue, que passa a circular por tubos de paredes semipermeáveis da máquina de hemodiálise, os quais estão mergulhados em uma solução constituída por substâncias normalmente presentes no plasma sanguíneo.Os excretas tendem a difundir através dos finos poros das membranas semipermeáveis, abandonando o sangue. Com a repetida circulação do sangue pela máquina, a maior parte dos excretas deixa o sangue, difundindo-se para o líquido de diálise.Cada sessão de hemodiálise dura entre 4 e 6 horas e deve ser repetida 2 ou 3 vezes por semana. O método é eficiente e remove a ureia do sangue mais rápido que um rim normal. No entanto, alem de não realizar todas as funções renais, a hemodiálise é um processo caro, incómodo para o paciente e pode trazer diversos efeitos colaterais.

Transplante Renal

Quando os rins sofrem prejuízo irreversível de suas funções, pode-se tentar o transplante renal, que é a substituição de um dos rins do paciente por um rim sadio, podendo ser obtido por dadores mortos ou vivos. Quando este for vivo, o dador passa a viver com apenas um rim, o que é perfeitamente compatível com a vida.É necessário esta certa compatibilidade entre os sistemas imunitários do dador e do receptor para evitar que o rim implantado seja rejeitado. Mesmo assim, o receptor de um transplante tem de tomar permanentemente medicamentos que deprimem parcialmente seu sistema imunitário para evitar a rejeição. O único caso em que não há rejeição é quando o transplante é feito entre gémeos univitelinos (idênticos).Graças ao aprimoramento das técnicas cirúrgicas e, principalmente, ao desenvolvimento de novos medicamentos imunossupressores (que suprimem as defesas do organismo), os transplantes de rim tem alcançado altos índices de sucesso. A maioria dos pacientes transplantados pode ter vida quase normal durante vários anos. Há diversos casos em que o paciente mantém-se saudável por mais de 20 anos após a cirurgia. Um sério obstáculo aos transplantes de rim é a falta de dadores. A doação de órgãos pode salvar muitas vidas. Cada um de nós deve reflectir seriamente sobre essa questão.
Fonte: http://trabalhosfeitos.blogspot.com/

Pesquisa feita por Helena Maria
6ºb
Nº14

Lendas

2009-02-15T10:38:00.000+14:00

Há muitos anos, vivia na ilha Graciosa um casal que tinha uma pequena quinta. Logo pela manhã era o galo que os acordava com o seu alegre cantar: «Có- có- ri- có!»
Certo dia, quando o homem andava no campo, o galo desatou a cantar. Maria estranhou e pôs-se à escuta. O animal não se calava e parecia dizer palavras de gente:
- Foge! Foge! Foge!
Tomando aquilo como um aviso, Maria abandonou o forno e correu a prevenir o marido.
- Para o galo falar é porque aconteceu alguma desgraça! Temos que fugir!
O homem riu-se e não lhe ligou.
Pois alguns dias mais tarde o chão tremeu. Das entranhas da terra rebentou um vulcão que engoliu a quinta e transformou o lugar numa furna.
O homem desapareceu para todo o sempre. Mas a mulher e o galo por lá ficaram, encantados.

Na Crista da Onda, «Os Açores»
Jessica 6ºB Nº16

Sistema Excretor

2009-02-15T10:36:00.000+14:00

O sangue queremos filtrar
Para podermos viver
Por nós ele vai passar
Para as impurezas reter.

autor desconhecido

Enviado por Dulce

VENCEDOR DO CONCURSO DE LOGÓTIPOS

2009-02-13T11:10:00.001+14:00

Obrigada a todos os que participaram, com o seu voto e respectivo comentário, para a eleição do logótipo mais interessante. Agradeço especialmente aos Encarregados de Educação que quiseram participar, dando mostras de interesse pelas actividades escolares dos seus educandos.
Como tínhamos combinado na sala de aula, serão considerados apenas os votos dos alunos da turma. Não serão contabilizados os votos dos autores que votem no seu próprio trabalho.

DT-Emília Pinto

VENCEDOR:

Parabéns à aluna Beatriz Ramos que venceu este concurso com 5 votos.

AVALIAÇÃO

2009-02-10T06:51:00.002+14:00

Podes consultar as tuas notas do 1º período na página da escola EB 2,3 de Palmeira.

http://www.escolas-palmeira.com/index.php?option=com_docman&task=cat_view&gid=117&dir=DESC&order=name&Itemid=155&limit=5&limitstart=25

A Escola

2009-02-01T22:36:00.002+14:00

A escola,
É o mar!
O mar onde nunca se sabe
O que nos vão ensinar.

A escola,
É a vida!
Onde se está sempre a aprender
E nem sempre fácil de perceber.

A escola,
É os amigos!
Amigos que encontramos
Jogando e conversando.

A escola,
É a liberdade!
Liberdade que nem todos gostam
Pois viciam-se com a idade.

A escola,
É a juventude!
Juventude essa que todos passam
E poucos a compreendem.

Autor desconhecido,
Enviado pela Dulce.

Palestra sobre "Alimentação Saudável"

2009-02-01T22:00:00.005+14:00

Na sexta-feira (dia 16 de Janeiro) tivemos uma palestra muito interessante sobre “alimentação saudável”, onde pudemos aprender mais sobre como nos devemos alimentar diariamente, de forma correcta.

Correu muito bem! No final, todos colocaram questões, algumas já tínhamos sido preparadas na aula de Ciências da Natureza.
Acho que se deviam fazer mais actividades deste género, pois enriquecem a nossa cultura geral!

Texto realizado por
Helena Maria, 6ºb,nº14.

Curiosidades "A máquina poderosa"

2009-02-01T10:23:00.000+14:00

Alimentar o cérebro

O cérebro é um órgão faminto, embora pequeno, consome um quinto do sangue bombeado pelo coração.
O sangue fornece o oxigénio e o açúcar vitais de que os neurónios necessitam para continuar a gerar sinais eléctricos. Se o fornecimento de sangue ao cérebro parar por um período superior a alguns minutos, as células começam a morrer.

Chapéu cabeludo

O couro cabeludo tem cerca de 10000 minúsculas aberturas chamadas folículos. De cada um nasce apensa um cabelo. O cabelo da cabeça não e apenas decorativo funciona como um chapéu para todos os climas. Ele retém o calor junto á cabeça e, quando o tempo está quente, protege o couro cabeludo das queimaduras solares.

Pesquisa feita por
Helena Maria
6ºB
Nº14

Livro: Descobre o corpo humano

CONCURSO DE LOGÓTIPOS

2009-01-30T10:50:00.005+14:00

Este concurso surgiu da ideia de criar um logótipo para o Blog da Turma.
Os alunos, realizaram esta actividade nas aulas de Área de Projecto de forma interdisciplinar e centrada no Projecto Curricular de Turma.
Os trabalhos reflectem o empenho e a vontade de aprender destes alunos .
Todos os trabalhos estão a concurso, vota no teu preferido!

Nota:Deixa um comentário com o teu nome, turma e a letra do trabalho a concurso.

TRABALHO A

TRABALHO B
TRABALHO C
TRABALHO DTRABALHO ETRABALHO F
TRABALHO G TRABALHO H
TRABALHO I

TRABALHO J
TRABALHO L

TRABALHO M

TRABALHO N
TRABALHO O

TRABALHO P

TRABALHO Q

Menção Honrosa

2009-01-14T12:00:00.000+14:00

Este foi o compromisso que assumi com os alunos, publicar no Blog o nome dos que nunca tiver qualquer registo negativo na grelha de avaliação de atitudes e valores.
A turma tem melhorado significativamente o comportamento e, por isso, estão todos de parabéns, mas existem alguns aspectos relacionados com a responsabilidade que devem ser mais trabalhados. Este é o desafio para o 2º Período!

Os alunos que se destacaram durante o mês de Outubro foram:
Beatriz R.
Dulce
Jéssica
Os alunos que se destacaram durante o mês de Novembro foram:
Beatriz O.
Beatriz R.
Dulce
Helena Mª
Marta

A Directora de Turma, Emília Pinto.

Curiosidades sobre o sistema circulatório

2009-01-14T11:55:00.000+14:00

Com que rapidez bate o coração?
Normalmente, o teu coração bate a um ritmo de 70 a 80 vezes por minuto. Quando fazes exercício, a batida é mais frequente e, quando dormes, mais lenta.

Porque sangras?
Uma ferida sangra porque se abre alguma veia, artéria ou capilar.
A maioria das feridas sangram pouco porque afectam veias pequenas e, assim sendo, o sangue transita por elas a pouca velocidade, pelo que se derrama, também, em poucas quantidades.

Alinhando todos os capilares do teu corpo, um atrás do outro, formarias um fio com mais de 25 mil km de comprimento!

O teu sangue tem cerca de 18 biliões de glóbulos vermelhos!

Quanto sangue tens no corpo?
Se pesas cerca de 45 kg tens pelo menos três litros de sangue.
Quanto menos peso menos sangue terás e ao crescer aumentaras em peso e em quantidade de sangue.
Um adulto chega a ter cerca de 4 a 5 litros de sangue.

Porque é que o sangue é vermelho?
O Sangue parece ser de cor vermelha intensa, mas essa não é a realidade.
Se o vires por um microscópio, verás que é composto de varias espécies de células e apenas uma dessas é vermelha, mas é suficiente para dar cor ao sangue.

Pesquisa feita por Helena Mª, 6ºB.

O Sangue

2009-01-10T14:00:00.000+14:00

Constituição do sangue:

•hemácias são células sem núcleo. A sua cor vermelha deve-se à presença da hemoglobina. A sua função é transportar oxigénio e uma parte do dióxido de carbono através do corpo. Quando as hemácias transportam oxigénio, o sangue fica vermelho vivo:sangue arterial. Quando transportam dióxido de carbono, o sangue fica vermelho escuro:sangue venoso.
•leucócitos, cuja função é defender o nosso organismo.
•plaquetas coagulam o sangue e impedem as hemorragias.
•plasma é a parte líquida do sangue. Nele estão dissolvidos os nutrientes. Transporta a maior parte do dióxido de carbono.

Tipos de Circulação

O sistema circulatório é constituído pelo coração e vasos sanguíneos. O trajecto do sangue no organismo designa-se por circulação do sangue.
No nosso corpo existem dois tipos de Circulação:

Pequena Circulação
O sangue é impulsionado para os pulmões

Grande Circulação
O sangue arterial é impulsionado para todo o corpo. A sua função é fazer chegar oxigénio e nutrientes a todas as células.

Vasos sanguíneos:
Artérias -Conduzem o sangue desde o coração a todos os órgãos do corpo. Têm paredes grossas, musculares e elásticas.

Veias -Conduzem o sangue de volta ao coração. As suas paredes são finas e elásticas

Capilares-São vasos microscópicos que fazem a ligação entre as artérias e as veias. Tem paredes muito finas pois é através delas que passam os gases e os
nutrientes.

Trabalho realizado por:

Helena Maria, 6ºB, Nº14.

Neve na EB 2/3 de Palmeira!

2009-01-09T10:30:00.002+14:00

A alegria das crianças e, até, dos mais velhos foi a "nota" dominante neste dia. Foram usados inúmeros adjectivos para descrever tamanha emoção:

Dulce- Hoje, caiu neve na nossa escola. A principio pensei que era geada mas depois começou a cair com força e todos nos divertimos muito!

Kevin- Nunca vi neve em Palmeira!

Marta- OH! OH! Neve!

Beatriz Ramos - Foi espectacular ver neve pela primeira vez, principalmente porque foi na nossa escola!

Jéssica e João Quintas- Também acho que é espectacular ver neve na nossa escola!

Helena- Nunca pensei ver neve na nossa escola!

Filipa- Foi lindo brincar com a neve!

Vanessa- Não consigo descrever o que senti!

Ana- Hoje vi neve pela primeira vez!

Beatriz Oliveira- Foi lindo!!!

Jaime- Adoro neve!

João Macedo- Adoro a neve quando está a cair!

Filipe- Também foi a primeira vez que vi neve!

Carlos- Hilariante!

Renata- É simplesmente especial!

Paula- Espero que neve por muito tempo!

André- Espero que nunca mais pare!

Foi assim no Natal!

2009-01-05T10:07:00.001+14:00

CORTA MATO

2008-12-19T04:55:00.002+14:00

Parabés ao Kevin!

Conseguiu um 6º lugar.

CONCURSO DE MESAS DE NATAL

2008-12-19T04:51:00.001+14:00

3º LUGAR

TEATRO MUSICAL NA ESCOLA

2008-12-17T05:12:00.001+14:00

Hoje foi um dia muito especial, os alunos da turma juntamente com os alunos do 6ºC fizeram a apresentação teatral das peças:
“ O pequeno Abeto”

“ A menina e as estações do ano”.
Como Directora de Turma do 6º B, não podia deixar de dar os parabéns a todos os alunos, que participaram de forma exemplar, e às Professoras de Língua Portuguesa, Dora Magalhães, e de Música, Sameiro Soares e Adelaide Barreira, que se empenharam para que este projecto fosse levado até ao fim.
Estão todos de parabéns!

Emília Pinto

PLANO NACIONAL DE LEITURA

2008-12-15T13:02:00.001+14:00

Este ano, o Plano Nacional de Leitura, com a parceria generosa do CITI – Universidade Nova, preparou mensagens de Boas Festas dirigidas a:

Meninos e meninas: http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/natal1.html

Jovens e Adultos (pais) : http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/natal2.html

Professores e Funcionários: http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/natal3.html

Comemoração Do Dia de Stª Cecília- Actividade de Educação Musical

2008-12-12T09:39:00.003+14:00

O Dia de Santa Cecília foi muito divertido!
O concerto começou com uma apresentação dos alunos do 7ºA e terminou com algumas apresentações dos alunos do 6ºano.
Gostei do que fizemos, a Biblioteca encheu tanto que já não cabia lá mais ninguém.

Dulce

Aparelho Digestivo

2008-11-13T10:56:00.001+14:00

OS ALIMENTOS

Na boca vamos entrar,

Os dentes nos vão atacar,

A língua nos vai remexer

E salva vamos beber

E seremos bolo alimentar.

Ao estômago já chegamos

E ainda não parámos!

Estamos agora a sofrer

Uma nova transformação…

Azedos iremos ser

E quimo nos chamarão!

Passámos ao intestino delgado

Mas a viagem não vai acabar!

Depois de tudo transformado

Para o sangue vamos passar

E às células vamos chegar!

Autor desconhecido

Dulce

Dia Mundial da Alimentação- 16 de Outubro

2008-11-07T01:10:00.001+14:00

Trabalho colectivo, realizado na Disciplina de Língua Portuguesa.

Alunos do 6ºB

Actividades de Matemática

2008-11-07T00:54:00.002+14:00

O Núcleo de Estágio de Matemática, em parceria com o Grupo de Matemática, promove algumas actividades nas quais podes participar. Para saberes mais, consulta o blog:

http://nepmat.blogspot.com/

Emoção de criar um blog

2008-10-25T00:30:00.001+14:00

Logo nos primeiros dias de aulas, a nossa directora de turma, disse-nos que tinha pensado criar um blog para a turma. Todos ficaram contentes, pois, é um óptimo projecto para a disciplina.
Na aula de iniciação ao blog, escolhemos qual o e-mail que em principio iríamos ter. Para nós, foi uma grande azáfama e alegria pensar num nome para dar ao nosso blog. A nossa directora de turma também deu uma ideia: dar o nome de “Geração Rebelde” ao blog da turma. Essa ideia foi apoiada por grande parte dos meus colegas, apenas três alunos queriam um outro nome.
Esta aula foi para nós uma “ Iniciação em grande”.

Dulce

REGRAS GERAIS PARA UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

2008-10-22T08:19:00.002+14:00

1- Utilizar alimentos de qualidade: limpos e frescos;
2- Tomar sempre o pequeno almoço;
3- Incluir nas refeições alimentos de todos os sectores da roda dos alimentos, nas proporções por ela sugeridas;
4- Variar o mais possível os alimentos, dentro de cada sector;
5- Não passar mais de três horas e meia sem comer;
6- Evitar alimentos com muito sal;
7- Evitar alimentos açucarados (bolos, rebuçados, refrigerantes, etc.);
8- Evitar os fritos ou ementas com muita gordura;
9- Consumir diariamente leite ou derivados;
10- Comer pelo menos três peças de fruta por dia;
11- Aumentar o consumo de produtos hortícolas;

12- Comer leguminosas ( feijão, grão,...) pelo menos duas vezes por semana;
13- Consumir diariamente sopa;
14- Preferir pão escuro ( mistura), do tipo saloio, em vez de pão branco (trigo);
15- Comer peixe pelo menos quatro vezes por semana;
16- Evitar consumir bebidas alcoólicas antes da idade adulta;
17- Beber líquidos em abundância (água simples, limonada ou refrescos sem açúcar e infusões de ervas);
18- Comer com calma, mastigando correctamente os alimentos.

Comer deve ser um prazer, mas não devemos esquecer que variar e consumir frutas e vegetais são o segredo de uma alimentação saudável

Helena.

Uma viagem de sonho

2008-10-18T06:21:00.003+14:00

Esta actividade foi proposta na disciplina de Língua Portuguesa e permitiu dar largas à imaginação.
Aqui ficam alguns textos redigidos pelos alunos.

AS MINHAS FÉRIAS DE SONHO

Nas minhas ferias de sonho fiz a volta ao mundo.Conheci novas pessoas, costumes, religiões e outras línguas.
Comecei por ir a África, a vida em África é muito diferente, pois as pessoas passam por imensas dificuldades, existe muita pobreza, mas também existem paisagens lindíssimas.Depois passei pela Irlanda e Escócia, terras do famoso Whisky, e onde os homens usam saias (os chamados kilts). Fiquei hospedada num hotel *****, maravilhoso, com tudo de bom que um ser humano pode usufruir.
Depois, passei 2 semanas entre a França e Alemanha, visitei as capitais Paris e Berlim, adorei ver os monumentos e conhecer a sua história. Como não podia deixar de ser, fui a Itália ; Roma e Veneza são lindas! Não tenho palavras.Fiz as malas e parti para a Índia. Aprendi várias danças indianas e até comprei um fato típico, visitei o Taj Mahal e parti para a China, ao contrário do que se pensa a China é um País muito pobre, onde as pessoas trabalham muitas horas e com salários muito baixos. È lá que vive 1/5 da população mundial. Provei o famoso sushi, mas não gostei.
A seguir fui à Austrália , lá podia falar com toda a gente uma vez que a língua oficial é o inglês.No regresso a casa ainda passei por Madrid e Barcelona.
E um mês depois cheguei a Portugal!....

Helena Maria 6º B – Nº 14

Adoro fazer ginástica artística, mas ainda me falta aprender difíceis movimentos que requerem muita força.
Com os jogos olímpicos que decorreram este ano, em Pequim, ganhei vontade de tentar fazer alguns exercícios que até lá não conseguia fazer. O que aconteceu foi que a vontade juntou-se à força e consegui executar esses exercícios. Por vezes até sonho nas minhas férias de sonho, que seriam no ano 2012 em Londres, nos jogos olímpicos a fazer exercícios em aparelhos olímpicos.
Depois de várias demonstrações de várias atletas, iria subir ao pódio e ouvir o Hino de Portugal a ser tocado enquanto eu recebia uma “bolacha” de ouro. Mais uma das muitas que apareceriam no quadro das medalhas que cada país obtém. Pois de Londres todos os atletas portugueses sairiam com muitas medalhas. Aí todos os habitantes da China iriam perceber que Portugal é o melhor!

Dulce Mónica Palha Loureiro 6ºB Nº9

Gostava que as minhas férias de sonho fossem, dar a volta ao mundo. Adorava conhecer os costumes, a língua, as culturas de cada país. Começava por viajar de avião (porque nunca andei) pelas capitais, afim de conhecer alguns monumentos e museus.

De seguida passava pela África central para fazer um safari, e também pela terra onde Cristo nasceu (Jerusalém) para sentir mais de perto a minha fé.Não podia faltar, um cruzeiro pelo Mar Mediterrâneo e pelas ilhas paradisíacas, onde terminaria esse longo passeio numa praia das Caraíbas para recuperar forças afim de voltar à realidade.

Como adoraria que estas féria se realizassem!!!

Beatriz Ramos 6ºB

16 de Outubro- DIA MUNDIAL DA ALIMENTAÇÃO

2008-10-16T11:08:00.004+14:00

Get a Voki now!

Na nossa escola comemorou-se este dia com uma exposição de cartazes e uma roda dos alimentos gigante, mas com alimentos verdadeiros!

De visita à exposição, os alunos puderam provar frutas e pãozinho.

Consulta o blog da nossa escola:
http://escolapalmeira.blogspot.com/2008/10/dia-da-alimentao.html

Para rir:

Diz a massa para o queijo:

-Que maçada!

E o queijo responde:

-E eu ralado!

Site interessante sobre nutrição: http://static.publico.clix.pt/pesoemedida/seccao.aspx?idCanal=1584&idMenu=1597